我校省級課題“課堂教學(xué)‘三轉變’理論探索與實踐研究”在2017年成(chéng)都(dōu)市教育科研課題階段評審中被(bèi)評爲“優秀”。

楊永清老師主持的“隻想核心素養的數學(xué)深度學(xué)習導學(xué)策略”課題研究被(bèi)成(chéng)都(dōu)市教育科學(xué)規劃辦批準爲“成(chéng)都(dōu)市教育科研名師專項課題”課題編号：CY2017M30

課題“課堂教學(xué)‘三轉變’理論探索與實踐研究”研究報告獲得溫江區一等獎；

由杜雪紅、金忠、楊洪林、劉攀、覃志、梁娅、王鳳麗、周益、黃建剛老師爲主研的課題“基于班級文化建設的‘體驗式’高效率學(xué)習心理實踐研究”研究報告獲得溫江區一等獎；

楊磊、楊進(jìn)、劉娟、楊胤莎、王洪平老師的“谷歌地球（google earth）課件對(duì)學(xué)生注意選擇的優勢研究”，趙暢、張學(xué)延、李博、曾敏會(huì)老師的“高中生物高效率學(xué)習的認知策略研究”獲得溫江區二等獎。

趙暢、高婧、陳靜、羅傑等、羅婧等老師獲得溫江區論文評選二等獎。

楊永清、胡澤餘、劉瓊秀、唐俊、張斌輝老師爲主研的“提升學(xué)生數學(xué)素養教學(xué)策略研究”的研究報告獲得溫江區“班改、課改”專項成(chéng)果一等獎；杜雪紅老師的“在體驗的浸潤中引導學(xué)生自主解決手機難題”、劉攀老師的“班改課改成(chéng)果之我的班級日志”、甘代豔老師的“小組合作學(xué)習在高中地理試卷講評課中的應用”獲得溫江區“班改、課改”專項成(chéng)果二等獎。

陳靜老師——“非智力因素中情緒對(duì)高中生有機化學(xué)學(xué)習效率的影響”、朱惠老師——“家庭環境對(duì)學(xué)生學(xué)習專注度的心理影響及策略研究”、溫麗翠老師——“高中英語課堂中巧用教學(xué)資源激趣研究”、劉永生老師-——“學(xué)生高效學(xué)習心理主體發(fā)展研究”獲得溫江區三等獎。

未來，溫江中學(xué)的老師將(jiāng)會(huì)繼續栉風沐雨，不忘初心，在教育科研的道(dào)路上砥砺敦行，再創佳績。